Alekseevnina A.K., Klimenko E.V., Pilipets L.V., Pilipets T.S. . The collection includes 3d International Conference on Science and Technology Held by SCIEURO in London, 21-22 October 2013, p.54

Abstract

The conditions of forming a researcher’s professional competence in the process of the scientific paradox analysis are offered in the article. The classification of the paradoxes, that an experimental physicist use, is represented below. In the following article we offer the directions of solving problems during the researches in physics.

Relevant professional skills, such as development of thinking, of speech and of information culture are created and considered by the authors in the article.


Аннотация (автоматический перевод)

Условия формирования профессиональной компетентности исследователя в процессе научного анализа парадокса предлагаются в статье. Классификация парадоксов, что экспериментальное использование физик, представлена ​​ниже. В следующей статье мы предлагаем направления решения проблем в ходе исследований в физике.
Соответствующие профессиональные навыки, такие как развитие мышления, речи и информационной культуры создаются и рассматриваются авторами в статье.



Купить статью

ФИО

E-Mail

Телефон

Условия формирования профессиональной компетентности исследователя в процессе научного анализа парадокса предлагаются в статье. Классификация парадоксов, что экспериментальное использование физик, представлена ​​ниже. В следующей статье мы предлагаем направления решения проблем в ходе исследований в физике.
Соответствующие профессиональные навыки, такие как развитие мышления, речи и информационной культуры создаются и рассматриваются авторами в статье.