S.А.Filko, N.N.Khanina. The collection includes The International Conference on the Transformation of Education proceedings Held by SCIEURO in London, 22-23 April 2013, Vol.2, p.62-83.

Abstract

Study of the patterns of thought in Neuro Linguistic Programming has allowed to discover a new unused opportunities in education.

In the article the experience of teaching physics at the school based on the positions of the NLP concerning with leading representational systems of students are generalized.

A model of synesthesia as isomorphism of cognitive maps of students with various leading representative systems is built; it leads students to the “rediscovery” of some physics lows. Possible equivalents of physical concepts in sonic, kinesthetic and visual languages are proposed. They can be the basis of the formation of abstract physical concepts in digital modality.


Аннотация (автоматический перевод)

Изучение образа мыслей в нейролингвистического программирования позволило открыть для себя новый неиспользованных возможностей в области образования.
В статье рассматривается опыт преподавания физики в школе на основе положений, касающихся НЛП с ведущими репрезентативными системами студентов обобщаются.
Модель синестезии как изоморфизм когнитивных карт студентов с различным представителем ведущих мировых систем построена, она ведет студентов к “повторному открытию” некоторые физики минимумов. Возможные эквиваленты физических понятий в звуковой, визуальной и кинестетической языках предлагаются. Они могут быть основой формирования абстрактные физические представления в цифровой модальности.



Купить статью

ФИО

E-Mail

Телефон